Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Proyecto de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Reflexión sobre la importancia de las creaciones artísticas y su relación con los textos literarios.


• Planteamiento del problema: desconocimiento de la cultura como herramienta para conformar el proyecto de vida.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario relevante para la comunidad.


• Análisis del texto literario, identificando elementos culturales presentes.


• Brainstorming de ideas para reinterpretar el texto a través de diferentes lenguajes artísticos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las diferentes ideas propuestas.


• Elección de la idea más interesante para desarrollar en las próximas sesiones.


• Tarea: Investigar más sobre la cultura relacionada con el texto literario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la cultura relacionada con el texto literario.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la cultura propia como base para la creación artística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta del texto literario.


• A