Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Objetivo general: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de diferentes épocas y orígenes.


• Leer en voz alta un texto breve relacionado con el tema, y realizar preguntas para evaluar la comprensión lectora.

Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales (45 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación cultural o artística específica (por ejemplo: danzas folklóricas, pinturas rupestres, música tradicional, etc.).


• Los equipos deberán investigar sobre la manifestación asignada, recopilando información sobre su origen, características, elementos artísticos utilizados, etc.


• Cada equipo deberá presentar la información recopilada a través de una exposición oral y visual.


• Fomentar la participación activa y el diálogo entr