Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
URIEL ALFREDO POLITO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen, utilizando el pensamiento crítico y promoviendo una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: La química del cuerpo humano y los elementos químicos en los seres vivos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de opción múltiple sobre los nutrientes y los alimentos que los contienen.
- Presentación oral sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes?
- Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y cómo creen que les proporcionan energía.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los diferentes nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los alimentos que contienen cada nutriente. Deberán elaborar un cuadro comparativo con la información recolectada.
Cierre:
- Puesta en común de los cuadros comparativos elaborados por los equipos.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y cómo los nutrientes proporcionan energía al cuerpo humano.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo identificar los alimentos que con