Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista en inglés


2. Lista de cotejo de narración en inglés

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida saludable y el pensamiento crítico.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de "sucesos significativos" y ejemplos en diferentes ámbitos.


• Presentación de vocabulario relacionado con sucesos significativos en inglés.


• Realización de una entrevista en parejas sobre sucesos significativos familiares.


• Puesta en común de las entrevistas y retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de compartir sucesos significativos y su influencia en la vida de las personas.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar sucesos significativos escolares.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad de calentamiento: Juego de asociación de palabras relacionadas con sucesos significativos escolares.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con sucesos significativos escolares en inglés.


• Realización de una entrevista en parejas sobre sucesos significativos escolares.


• Pues