Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como poemas, mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Valorar las lenguas indígenas como parte de la diversidad cultural y patrimonio de la humanidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.
  
  
  • Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena para despertar el interés de los alumnos.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Investigación en grupos sobre creaciones literarias tradicionales de la comunidad o de un lugar de interés.
  
  
  • Recopilación de información y selección de las creaciones literarias más representativas.
  
  
  • Elaboración de un registro escrito de las creaciones literarias seleccionadas.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Análisis y clasificación de las creaciones literarias recuperadas.
  
  
  • Identificación de las características comunes y diferencias entre ellas.
  
  
  • Reflexión sobre su importancia para la cultura y la transmisión de conocimientos y valores.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Presentación de las creaciones literarias recuperadas y clasificadas.
  
  
  • Realización de una actividad de lectura creativa en la que los alumnos pu