Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Plan de clase

Nombre de la clase: Identificando nuestras fortalezas y administrando nuestro tiempo de forma saludable.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Los alumnos no saben administrar su tiempo y les causa ansiedad el término del ciclo escolar y los exámenes finales.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la administración del tiempo.


2. Presentación individual de un plan de estudio y gestión del tiempo para el próximo ciclo escolar.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Planteamiento del problema: "Hoy vamos a trabajar en una problemática que muchos de ustedes enfrentan, la falta de tiempo y la ansiedad que les genera el término del ciclo escolar y los exámenes finales".


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo se sienten cuando se les acerca el fin del ciclo escolar? ¿Cómo se sienten al enfrentar los exámenes finales? ¿Creen que podrían administrar mejor su tiempo?


• Generación de expectativas de aprendizaje.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de administración del tiempo y su importancia para una vida saludable.


• Dinámica de reflexión individual: Los alumnos deberán responder en un papel las siguientes