La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo (PDA): Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: La escuela carece del suministro regular de agua potable debido a las costumbres socioculturales de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua potable en la escuela y la comunidad.


• Discutir las consecuencias de la falta de suministro regular de agua potable en la escuela.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de obtener agua potable en situaciones similares.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Realizar una mesa redonda para debatir las diferentes alternativas y sus ventajas y desventajas.


• Tomar decisiones en grupo sobre la opción más viable para solucionar el problema del suministro de agua potable en la escuela.

Sesión 3:

• Organizar una visita a una institución o empresa relacionada con el suministro de agua potable.


• Obtener información sobre los procesos y recursos necesarios para obtener agua potable.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración entre la escuela y la comunidad para solucionar el problema.

Sesión 4:

• Realizar un proyecto de Aprendizaje servicio en el cual los alumnos se organicen para llevar a cabo acciones concretas para solucionar el problema del suministro de agua potable en la escuela.