Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Xiomara Muñoz
Inicial 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos utilizarán el lenguaje oral para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del maternés y el balbuceo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo podemos expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando diferentes formas de lenguaje".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Maternés y balbuceo.



      • Mostrar imágenes de bebés y preguntar a los alumnos si saben cómo se comunican los bebés cuando son pequeños.

      • Explicar el concepto de maternés y balbuceo, y su importancia en el desarrollo del lenguaje.

      • Realizar ejercicios de imitación de sonidos y gestos propios del maternés y balbuceo.

      • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias utilizando estas formas de lenguaje.



    • Actividad 2: Juego metalingüístico.



      • Proporcionar a cada alumno un objeto y pedirles que lo describan utilizando sonidos y gestos.

      • Fomentar la participación de todos los alumnos mientras describen los objetos utilizando el lenguaje oral.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: traer un objeto que represente un interés personal.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos utilizarán el juego metalingüístico y las narraciones para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de la expresión lingüística