Mensajes para promover una vida saludable

Jesus Hernández
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos no llevando una vida saludable en su alimentación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.

  • Reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable en la alimentación.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Análisis de ejemplos de mensajes existentes y debate sobre su efectividad.

  • Selección de un mensaje para desarrollar en el proyecto comunitario.


Cierre:



  • Planteamiento del PDA: Elaborar un mensaje impreso para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para el proyecto comunitario.

  • Reflexión final sobre la importancia de promover una vida saludable y cómo los mensajes pueden influir en ello.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la clase anterior y de los objetivos del proyecto comunitario.

  • Discusión sobre los principales problemas de alimentación en los alumnos y cómo pueden solucionarse.


Desarrollo:



  • Introduc