Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Seleccionar textos literarios en la lengua indígena de su contexto que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos valoren sus lenguas como sus raíces.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas indígenas y cómo están presentes en la comunidad.


• Plantear el problema: ¿Por qué es importante valorar nuestras lenguas indígenas como nuestras raíces?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lista de textos literarios en la lengua indígena de su contexto.


• Formar equipos y asignar a cada equipo un texto literario para que lo analicen.


• Utilizar preguntas guía para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre los textos literarios.

Cierre:

• Cada equipo compartirá un resumen del texto literario que analizaron.


• Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones y conclusiones obtenidas a partir de los textos literarios.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas como nuestras raíces.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿De qué manera podemos di