Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del concepto de sustentabilidad y biodiversidad. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y cómo se relaciona con la vida en la Tierra.


• Presentación del problema: se plantea la problemática del rezago escolar, actividades incompletas e irresponsabilidad en tareas y se relaciona con el tema de la sustentabilidad y la preservación de la biodiversidad.


• Actividad: los alumnos se organizan en equipos y se les entrega un caso de estudio relacionado con el tema. Deberán analizar el caso y plantear posibles soluciones a través de la sustentabilidad y la preservación de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las posibles soluciones planteadas por los equipos.


• Actividad: cada equipo seleccionará una solución y elaborará un plan de acción detallado, considerando los aspectos socioambientales y los riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


• Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.

Sesión 3:

• Presentación de los modelos de desarrollo dom