El reto del cambio climático.
victor solis
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Clase de Geografía - El reto del cambio climático
Objetivo: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Cuidado del medio ambiente
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Presentar el tema del cambio climático y su importancia en la actualidad.
- Plantear el problema transversal del cuidado del medio ambiente y su relación con el cambio climático.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
- Presentar a los estudiantes el problema específico a resolver: "¿Cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente desde nuestra comunidad escolar?".
- En grupos, los estudiantes deberán investigar sobre las principales acciones que pueden llevar a cabo para reducir su impacto ambiental.
- Los estudiantes deberán identificar las principales problemáticas ambientales de su entorno escolar y proponer soluciones concretas.
- Proporcionar materiales y recursos a los estudiantes para que puedan realizar su investigación de manera efectiva.
- Durante el desarrollo de la investigación, se realizarán preguntas orientadoras para guiar la reflexión y el análisis de los estudiantes.
Fase 3: Cierre (5 minutos)
- Cada grupo compartirá sus propuestas de solución y reflexionará sobre su viabilidad.
- Se abrirá un espacio de debate y discusión para que los estudiante