Sistema Solar y Universo

gabriela sanchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indagar, argumentar y valorar la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en la investigación y conocimiento del Universo.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Proyector

  • Mapa del Sistema Solar

  • Libros y textos relacionados con el tema

  • Láminas o imágenes de telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y mencionar el tema a tratar.

    • Explicar el objetivo de la clase y cómo se desarrollará la sesión.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Proyectar el mapa del Sistema Solar.

    • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente el mapa y que identifiquen los diferentes planetas y sus características principales.

    • Estimular una breve discusión en el aula sobre lo que saben del Sistema Solar y Universo.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes aportaciones culturales, científicas y tecnológicas relacionadas con el conocimiento del Universo (telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales).

    • Cada grupo deberá investigar sobre su tema asignado utilizando libros, textos y recursos en línea.

    • Los estudiantes deberán tomar notas y recolectar información relevante sobre la importancia de cada aportación en la investigación del Universo.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo presentará brevemente la información recopilada sobre su tema asignado.

    • Fomentar la participació