Las Revoluciones Modernas y sus tendencias

Tareas Colegio
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Las Revoluciones Modernas y sus tendencias


Objetivo general: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.


Objetivos específicos:



  1. Despertar el interés por la lectura.

  2. Mejorar la lectura de comprensión de los alumnos.

  3. Mejorar la ortografía de los alumnos.

  4. Desarrollar el pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Materiales:



  • Textos históricos sobre la restauración de la República y el Porfiriato.

  • Fotografías y mapas relacionados con los acontecimientos.

  • Pizarrón y marcadores.

  • Hojas de papel y lápices.


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y la problemática. Se mostrará una fotografía del Porfiriato y se promoverá una breve discusión sobre las características de esta época. Se planteará el problema de cómo los cambios y permanencias influyeron en México durante la restauración de la República y el Porfiriato.


Desarrollo: Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionará diferentes textos históricos para que investiguen y recolecten información sobre los acontecimientos más importantes en cada periodo. Se les brindará tiempo para leer y analizar la información.


Cierre: Los equipos compartirán sus hallazgos y elaborarán una lista conjunta de los hechos más importantes de cada periodo. Se fomentará la discusión y el debate para identificar cambios y permanencias, así como los puntos de inflexión.


Sesión 2:


Inicio: Se entregará a cada equipo una cronología vacía y se les ped