Rescate de los juegos tradicionales de mi comunidad: fortaleciendo la identidad y el bienestar común.

Antonio Hernández
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Rescate de los juegos tradicionales de mi comunidad: fortaleciendo la identidad y el bienestar común.


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA):
Argumentar la pertinencia y vigencia de los juegos tradicionales de la comunidad, valorando sus beneficios en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción - Conociendo los juegos tradicionales de la comunidad


Objetivos específicos:



  • Identificar y nombrar los juegos tradicionales de la comunidad.

  • Comprender la importancia de los juegos tradicionales en la identidad y el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la secuencia didáctica y explicar que se trabajarán los juegos tradicionales de su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los juegos tradicionales que conocen.

  3. Crear un mural en el aula donde se plasmen los nombres de los juegos tradicionales mencionados.

  4. Realizar una ronda de preguntas y reflexión sobre la importancia de los juegos tradicionales en la identidad y el bienestar común de la comunidad.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre los juegos tradicionales


Objetivos específicos:



  • Investigar sobre los juegos tradicionales de la comunidad.

  • Recopilar información sobre la historia, reglas y características de los juegos tradicionales.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes juegos tradicionales para investigar.

  2. Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas a personas mayores de la comunidad, etc.) para que los alumnos recopilen