Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no identifican las civilizaciones antiguas de oriente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Cuáles son las civilizaciones antiguas que conocen?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Generar una discusión sobre las civilizaciones antiguas y su importancia en la historia.

Desarrollo:

• Presentar el problema central: Los alumnos no identifican las civilizaciones antiguas de oriente.


• Explicar que se trabajará en grupos para investigar sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos y cómo estas civilizaciones influyeron en el desarrollo de la humanidad.


• Asignar a cada grupo una civilización antigua de oriente (Ej: China, India, Mesopotamia, Egipto).


• Proporcionar fuentes (libros, internet, videos) para que los alumnos investiguen sobre los mitos fundacionales de la civilización asignada.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente la civilización asignada y los mitos fundacionales que han encontrado.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los mitos de las diferentes civilizaciones.


• Plantear el reto para la sigu