Introducción al tema de multiplicación y división

Gisella Valenzuela
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una pregunta a los alumnos: "¿Han escuchado hablar de la multiplicación y la división? ¿Saben para qué se utilizan estas operaciones?"

  • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la multiplicación y la división, y cómo estas operaciones están relacionadas entre sí. Además, vamos a resolver situaciones problemáticas vinculadas a nuestro contexto utilizando estas operaciones".


Sesión 1: Actividad de indagación (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una situación problemática relacionada con el tema de multiplicación y división.

  • Cada grupo deberá discutir la situación problemática y proponer diferentes estrategias para resolverla.

  • Los grupos compartirán sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

  • El profesor guiará la discusión y proporcionará retroalimentación a los alumnos.


Sesión 1: Cierre y reflexión (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y la división y cómo estas operaciones pueden ayudarlos a resolver problemas en su vida diaria.

  • Animar a los alumnos a compartir sus reflexiones en voz alta o por escrito.


Sesión 2: Consolidación del tema (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando la relación entre la multiplicación y la división.

  • Presentar el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a practicar la resolución de situaciones problemáticas utilizando la multiplicación y la división, a partir de diversas descomposiciones adi