Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

cecilia rivas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación en nuestro entorno y la ciudad


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la problemática de contaminación (45 minutos)



  • Presentar el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen los alumnos y su uso.

  • Explicar el problema de contaminación en nuestro entorno y la ciudad, sus causas y consecuencias.

  • Realizar una discusión en grupo sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a solucionar o mitigar la contaminación.

  • Realizar un diagnóstico de la problemática de contaminación en el entorno escolar y la ciudad, identificando ejemplos concretos.


Sesión 2: Conocimiento y manejo de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)



  • Presentar diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con la problemática de contaminación (ejemplo: reciclaje, reducción de emisiones, energías renovables, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen y u