Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Leyes de signos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de funciones y su importancia en las matemáticas.


• Hacer preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Qué es una función?" o "¿Para qué se utilizan las funciones en la vida cotidiana?".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las funciones y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de función, utilizando ejemplos simples.


• Mostrar a los alumnos diferentes representaciones de funciones, como tablas, gráficas y expresiones algebraicas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y analicen una tabla de valores para identificar la relación entre las cantidades.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen la variación de las cantidades en la tabla.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para reforzar el concepto de función.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de las funciones en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían utilizar las funciones para resolver problemas reales.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior recordando el concepto de funciones.


• Plantear el problema de las leyes d