El reto del cambio climático

victor solis
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El reto del cambio climático


Objetivo: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Concientización del cuidado del medio ambiente


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema: "El cambio climático y su impacto en la biodiversidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cambio climático y su importancia.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo una serie de preguntas que deben investigar y responder en relación al tema del cambio climático y su impacto en la biodiversidad.

  • Cada grupo debe utilizar diferentes fuentes de información para recopilar datos y argumentos que respalden sus respuestas.

  • Los grupos deben discutir y debatir sus hallazgos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de entender el cambio climático y la biodiversidad para promover un cuidado del medio ambiente.

  • Asignar a los alumnos una tarea para la próxima sesión relacionada con el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Iniciar la clase recordando la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus experiencias e investigaciones.