Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de comunidad y la importancia de sentirse conectado con ella.


• Realizar una breve actividad para conocer los vínculos de los alumnos con su comunidad, solicitando que mencionen lugares, personas o eventos que les generen emociones positivas en su entorno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con familias, escuela y comunidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos literarios presentados en diferentes textos relacionados con su entorno.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario y crear un poema o texto libre que exprese sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Deberán utilizar al menos tres recursos literarios vistos en clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su poema o texto libre al resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los vínculos con la comunidad y cómo los recursos literarios pue