Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Ejemplo de un artículo periodístico interpretativo.


• Actividad: Los estudiantes investigarán y seleccionarán un suceso significativo de su comunidad para analizarlo en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos seleccionados por los estudiantes.


• Explicación de las características del género periodístico de interpretación.


• Actividad: Los estudiantes redactarán un artículo periodístico interpretativo sobre el suceso seleccionado, empleando las características aprendidas.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Ejemplo de un reportaje periodístico que preserva la memoria colectiva.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre su comunidad y seleccionarán un suceso histórico relevante para redactar un reportaje periodístico que preserve la memoria colectiva.

Sesión 4:

• Revisión de los reportajes seleccionados por los estudiantes.


• Explicación de las características del género periodístico de reportaje.


• Actividad: Los estudiantes reda