Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

flor elizabeth sanchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de presentación: cada estudiante deberá dibujar o pintar una imagen que represente su entorno cercano o una experiencia personal.

  • Exposición y descripción de las producciones creativas de los estudiantes.

  • Conversación sobre los elementos utilizados en cada producción.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de texturas.

  • Actividad de exploración táctil: los estudiantes tocarán diferentes objetos con texturas variadas (suaves, rugosos, ásperos, etc.) y describirán cómo se sienten.

  • Actividad de producción creativa: los estudiantes utilizarán diferentes materiales con texturas para crear una imagen que represente una situación imaginaria.

  • Exposición y descripción de las producciones creativas de los estudiantes.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de sonidos.

  • Actividad de exploración auditiva: los estudiantes escucharán diferentes sonidos (naturaleza, objetos, música, etc.) y describirán cómo los perciben.

  • Actividad de producción creativa: los estudiantes utilizarán sonidos y música para crear una representación sonora de un cuento o situación imaginaria.

  • Exposición y descripción de las producciones creativas de los estudiantes.


Sesión 4:



  • Introducción al concepto