Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Olimpia Elizondo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo (PDA): Reconocer que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos, y que estos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a la megadiversidad mexicana y diversidad cultural
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la biodiversidad en México y sus diferentes paisajes.
- Discusión en grupo: ¿Qué entendemos por biodiversidad? ¿Qué conocemos sobre la megadiversidad mexicana?
- Actividad de investigación en grupos: Investigar sobre la diversidad cultural en México y cómo se relaciona con la biodiversidad. Utilizar fuentes como libros, internet y entrevistas con personas de diferentes comunidades.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se generan conclusiones grupales.
Sesión 2 (45 minutos):
Título: Relaciones ser humano-naturaleza y representaciones culturales
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad individual: Los estudiantes escriben en su cuaderno sobre la relación que tienen con la naturaleza y cómo la perciben a partir de su cultura.
- Discusión en grupo: Comparar las diferentes representaciones y