Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Las y los alumnos reconocerán la importancia cultural y tradicional de los dichos y refranes de su comunidad, como parte de su identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación de la problemática a abordar: importancia cultural y tradicional de los dichos y refranes de la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos y juegos de palabras.


• Recopilación de ejemplos de cada tipo de creación literaria.


• Análisis y clasificación de las creaciones literarias recopiladas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para la comunidad.


• Tarea: Investigar un mito, leyenda o fábula de la comunidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los mitos, leyendas o fábulas investigados por los alumnos.


• Compartir las reflexiones so