"Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo"

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo"

Objetivo de la sesión: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Tiempo: 45 minutos

Recursos:

• Pizarrón o pantalla para proyectar.


• Material lúdico: juegos de mesa, lápices, papel, etc.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentación de una breve reseña sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega de materiales lúdicos (juegos de mesa, lápices, papel, etc.).


• Explicación de las reglas y objetivo de un juego de mesa seleccionado, que promueva el pensamiento estratégico y creativo.


• Desarrollo del juego en los grupos, fomentando la participación y la discusión estratégica.


• Durante el juego, el docente realiza preguntas y comentarios para guiar el pensamiento estratégico y creativo de los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre cómo utilizaron el pensamiento estratégico y creativo durante el juego.


• Puesta en común de las estrategias y tácticas desarrolladas por los grupos.


• Conclusiones y resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigar sobre reseñas).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

• Sesión 2: Identificando reseñas en diferentes textos (Lengua).


• Sesión 3: Creando una reseña