Introducción a la interacción motriz y sus beneficios para el trabajo en equipo.
jesus miranda
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Interacción motriz" en Educación Física, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción motriz y sus beneficios para el trabajo en equipo.
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una dinámica de presentación para fomentar la interacción entre los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre la importancia de la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.
- Realización de actividades prácticas de juego grupal, donde los alumnos deben colaborar para alcanzar metas comunes.
- Observación del desempeño de los alumnos y registro de sus acciones motrices.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar con los demás para alcanzar metas comunes.
- Revisión de los objetivos de la clase y de lo aprendido durante la sesión.
Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades socioemocionales a través de la acción motriz.
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del problema socioemocional: dificultades para colaborar con los demás y gestionar las emociones durante la acción motriz.
Desarrollo:
- Realización de actividades prácticas que fomenten la interacción motriz y el trabajo en equipo.
- Promoción de la reflexión sobre las emociones y cómo gestionarlas de manera positiva durante la acción motriz.
- Promoción de la comunicación asertiva y la resolución de conflictos dentro del contexto de la clase.
Cierre:
- Reflexión sobre los problemas socioemocionales que pueden surgir durante la acción motriz