Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.


• Contextualización: Explicación sobre la importancia de las cartas personales y cómo se utilizan para expresar emociones y sentimientos.


• Presentación del problema: Los alumnos no conocen cómo están conformadas las cartas y escribirán una para alguien especial para ellos.


• Discusión en grupo sobre por qué es importante aprender a escribir cartas personales y cuándo podrían ser útiles en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre cómo la interculturalidad crítica y la inclusión pueden estar presentes en la escritura de cartas personales, considerando la diversidad de experiencias y contextos de los alumnos.

Sesión 2: Análisis de cartas personales reales (45 minutos)

• Presentación de cartas personales reales de diferentes tipos: cartas de agradecimiento, cartas de disculpa, cartas de amistad, etc.


• Lectura en voz alta de algunas cartas seleccionadas.


• Análisis y discusión grupal sobre las características comunes de las cartas personales: estructura, lenguaje utilizado, elementos que las componen, etc.


• Identificación de los elementos clave de una carta personal: saludo, cuerpo del mensaje, despedida, firma, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar los elementos de una carta personal en algunas cartas de ejemplo.

Sesión 3: Lectura de cartas personales literarias (45 minutos)

• Introducción a las cartas personales literarias: explicación de que son cartas ficticias escritas por autores famosos y que pueden contener elementos literarios como metáforas o descripciones detalladas.


• Lectura en voz alta de algunas car