Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "No reconocen los rasgos adaptativos de los seres vivos".


• Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre las características de los seres vivos y su importancia para la supervivencia.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué creen que aprenderán en esta unidad y qué les gustaría investigar sobre los procesos vitales de los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción teórica: Explicar los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Actividad en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un ser vivo en específico y cómo se relaciona con su entorno, se nutre y se reproduce. Cada grupo deberá realizar una presentación.

Sesión 2:

• Presentación de los trabajos de investigación: Cada grupo deberá exponer su investigación ante el resto de la clase.


• Debate: Fomentar un debate entre los grupos sobre las similitudes y diferencias encontradas en los procesos vitales de los seres vivos estudiados.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una actividad experimenta