Unidades y medidas utilizado en Física

Chicha Estrada
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Unidades y medidas utilizado en Física


Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: La aplicación de las medidas en el uso cotidiano.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial:



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes objetos y situaciones donde se apliquen medidas (por ejemplo, una regla, un termómetro, una balanza, una cinta métrica, etc.).

  • Pedir a los alumnos que comenten qué pueden medir o calcular con cada uno de esos objetos.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema:



  • Introducir el tema de unidades y medidas en Física, explicando su importancia y utilidad en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  • Relacionar el tema con la interdisciplinariedad, mencionando cómo las medidas son utilizadas en otras asignaturas, como matemáticas, química, entre otras.



  1. Indagación guiada:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una magnitud específica (longitud, masa, tiempo, temperatura, entre otras).

  • Pedirles que investiguen cuáles son las unidades y los instrumentos de medición utilizados para esa magnitud.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Aplicación en el uso cotidiano:



  • Promover una discusión en clase sobre la importancia de las medidas en situaciones cotidianas.

  • Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de cómo aplican medidas en su vida diaria, por ejemplo, al comprar alimentos, al medir la distancia para ir a la escuela, entre otros.


Sesión