El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de conocimiento de la importancia de las lenguas como legado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar a los alumnos el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con la diversidad cultural.


• Plantear el problema a atender: falta de conocimiento de la importancia de las lenguas como legado.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Organizar una discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones generadas a partir de la lectura.


• Elaborar en grupos una lista de situaciones en las que se evidencia la importancia de las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y situaciones identificadas por los grupos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad y recopilar información sobre su importancia y relevancia como legado cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve presentación de las lenguas indígen