Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Conocer las teorías que explican el poblamiento original de América y reflexionar sobre ellas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca del poblamiento de América.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes teorías que explican el poblamiento de América, como la teoría del estrecho de Bering, la teoría del poblamiento australiano y la teoría del poblamiento pacífico.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una teoría a investigar.
   
   
   • Proporcionar materiales como libros, internet y otros recursos para que los alumnos busquen información sobre la teoría asignada.
   
   
   • Cada grupo debe analizar y discutir la teoría, identificando sus argumentos y evidencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta brevemente sus hallazgos ante el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes teorías presentadas y las posibles implicaciones de cada una.
   
   
   • Hacer una conclusión conjunta sobre la importancia de conocer estas teorías para comprender el poblamiento original de América.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Analizar críticamente las teorías del poblamiento de América y tomar postura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de las teorías presentadas.
   
   
   • Plantear la pregunta: ¿Qué teoría crees que explica mejor el poblamiento de América?
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos diferentes a los de la sesión anterior, con el objetivo de promover el contraste de opiniones.