Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Rocío Villalpando
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora propuestas de alternativas que plantea para valorar su viabilidad en su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Objetivo (PDA): Valora propuestas de alternativas que plantea para valorar su viabilidad en su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Cadena alimentaria de animales y los ecosistemas locales, explorando las consecuencias ambientales.
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Presentación del tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes de conflictos y problemas comunes en la comunidad.

  • Discusión en grupo: ¿Qué conflictos y problemas han identificado en su comunidad?

  • Exposición de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre posibles alternativas para resolver estos conflictos y problemas.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de buscar alternativas en lugar de quedarse con los problemas.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de la cadena alimentaria de animales y ecosistemas locales



  • Introducción al tema interdisciplinario: Cadena alimentaria de animales y ecosistemas locales.

  • Actividad investigativa: Los alumnos realizarán una investigación sobre la cadena alimentaria y los ecosistemas locales, enfocándose en las consecuencias ambientales.

  • Elaboración de un cuadro comparativo: Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo que muestre las relaciones entre los diferentes elementos de la cadena alimentaria y los ecosistemas locales.

  • Cierre de la sesión: Compartir y discutir los hallazgos de la invest