Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Saber un poco más sobre los procesos de nutrición".

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los procesos de nutrición en los seres vivos y anotar las ideas en el pizarrón.


• Presentar una imagen o un video relacionado con la nutrición de los seres vivos y generar preguntas de reflexión.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir información sobre los procesos de nutrición en los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles fichas de investigación sobre diferentes organismos y sus procesos de nutrición.


• Cada grupo investigará sobre un organismo diferente y deberá identificar las características de su nutrición, cómo obtiene los alimentos, etc.


• Durante la investigación, los alumnos deberán proponer hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos y las contrastarán con fuentes de consulta, como libros de biología o páginas web confiables.


• Los grupos deberán elaborar un informe con l