Memoria colectiva representada por medios artísticos

enrique flores
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Problema: Recuperar los principios básicos de la convivencia, dándole sentido a los valores éticos para la vida en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Memoria colectiva y su importancia en la comunidad.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de eventos comunitarios pasados y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos y qué significado tienen para la comunidad.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos recuperar los principios básicos de la convivencia a través de la memoria colectiva y representarlos de manera creativa?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación en equipos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre eventos o acontecimientos significativos de la comunidad o escuela.

  2. Recopilación de información: Los grupos deben recopilar información, anécdotas, testimonios, fotografías, etc., relacionados con los eventos investigados.

  3. Análisis y reflexión: Cada grupo analiza la importancia de los eventos investigados para la comunidad y reflexiona sobre los valores éticos relacionados.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo comparte con el re