Capacidades y habilidades motrices - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices - Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Aplicar capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Tema transversal: Desarrollar habilidades, estrategias y deportivas para practicar un deporte como el baloncesto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El profesor plantea a los alumnos el reto de desarrollar habilidades y estrategias para practicar baloncesto.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el baloncesto y las habilidades necesarias para practicarlo.


• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en equipos para investigar sobre las reglas y fundamentos del baloncesto, así como las habilidades y destrezas necesarias para jugarlo.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos frente a todos los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: El profesor repasa los conceptos y habilidades aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar su cuerpo para la práctica del baloncesto.


• Enseñanza de habilidades básicas: El profesor enseña y muestra a los alumnos las habilidades básicas del baloncesto, como el dribling, el pase y el tiro.


• Práctica en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y practican las habilidades básicas del baloncesto, alternando los roles de jugador y entrenador.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de habilidades básicas: El profesor repasa brevemente las habilidades básic