Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Problema interdisciplinar: Problema al resolver operaciones con signos.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: Problema al resolver operaciones con signos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan operaciones con signos en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir por qué se utilizan los signos en las operaciones matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación problemática relacionada con el problema interdisciplinar.


• Los equipos deberán investigar y analizar la situación problemática, identificando las operaciones con signos involucradas.


• Cada equipo deberá elaborar un informe que incluya la explicación de las operaciones con signos utilizadas y su relevancia en la situación problemática.

Fase de cierre:

• Los equipos presentarán sus informes y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de las conclusiones presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y resolver adecuadamente operaciones con signos en diferentes contextos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos básicos de funciones, recordando sus características y representaciones.


• Plantear una situación problemática en la que se requiera relacionar dos cantidades media