Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: realizar una breve dinámica para conocer las expectativas y conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas en México.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a comenzar a investigar sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español. Además, vamos a trabajar en un proyecto comunitario para descubrir qué palabras cotidianas de uso actual son de origen prehispánico y las lenguas que se hablan en nuestro país".

Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística en México (45 minutos)

• Presentación de diferentes fuentes de información: libros, enciclopedias, páginas web, videos, etc.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar la investigación.


• Cada grupo deberá buscar información sobre las lenguas indígenas que se hablan en México y su influencia en el español actual.


• Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar la información más relevante.

Sesión 3: Análisis de la influencia de las lenguas originarias en el español de México (45 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Realización de una lista con las palabras cotidianas de uso actual que son de origen prehispánico.


• Análisis de cómo estas palabras han enriquecido el español de México.

Sesión 4: Desarrollo del proyecto comunitario (45 minutos)

• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deberán realizar un pequeño diccionario ilustrado con palabras en español de origen prehispánico y su significado en español.


• Se organizarán los grupos y se asignará