Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma como la acción de agregar dos o más cantidades.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que agregar objetos y contar el total.


• Juegos de roles donde los alumnos simulen situaciones de suma (por ejemplo, repartir golosinas entre amigos).

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de resta como la acción de quitar elementos de una colección.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que quitar objetos y contar lo que queda.


• Juegos de roles donde los alumnos simulen situaciones de resta (por ejemplo, repartir galletas y después quitar algunas).

Sesión 3:

• Repaso de suma y resta.


• Presentar situaciones problemáticas que involucren agregar y quitar cantidades.


• Resolver situaciones problemáticas en forma individual y en grupos pequeños.


• Reflexionar sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 4:

• Introducir otros conceptos relacionados, como juntar y comparar cantidades.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que juntar objetos y comparar cantidades.


• Juegos de roles donde los alumnos simulen situaciones de juntar y comparar (por ejempl