Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No reconocen los hechos históricos que han sucedido a través de la historia".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre hechos históricos relevantes en México.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué ocurrió en México durante el siglo XIX y XX? ¿Cuáles fueron los movimientos sociales más importantes? ¿Cómo influyeron en la sociedad mexicana?


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigación a cada equipo: buscar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales información sobre el Porfiriato y sus características sociales, económicas, políticas y culturales.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los equipos.


• Puesta en común de los hallazgos obtenidos.


• Análisis y discusión de la información encontrada.


• Identificación de los principales hechos históricos del Porfiriato.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los hechos históricos para comprender el presente.

Sesión 3:

• Presentación de fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato.


• Observación y análisis de las imágenes y objetos.