Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En la comunidad hay dificultad para manifestar emociones y establecer relaciones sociales armónicas en diferentes espacios en donde se desenvuelven.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo que se busca alcanzar en esta secuencia didáctica y cómo se relaciona con el problema de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones y cómo creen que se sienten los demás. Fomentar la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.


• Actividad artística: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y material para dibujar. Pedirles que dibujen una emoción que hayan sentido recientemente y que describan cómo se sienten en esa situación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las emociones representadas por los alumnos en el dibujo y los sentimientos que expresaron.


• Actividad de expresión oral: Organizar un círculo de conversación en el que cada alumno pueda compartir su experiencia y su dibujo con los demás, explicando qué quiso representar y destacando detalles que enfaticen ciertas emociones.


• Actividad grupal: Dividir