Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión en la lectura, redacción de textos y cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de documentos personales existen y para qué se utilizan.


• Realización de una actividad de lectura con un texto formal relacionado con el ejercicio de derechos.


• Ejercicio de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto.


• Reflexión y debate sobre la importancia de estos documentos en la vida cotidiana de los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura y redacción de un texto formal relacionado con la identidad personal.


• Ejercicio de redacción y corrección de textos para mejorar la expresión escrita.


• Trabajo en grupos para intercambiar los textos y realizar una revisión y retroalimentación entre pares.


• Conclusiones y reflexión sobre la importancia de una buena redacción para la comprensión de la información.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad de cálculo mental relacionada con la utilización de documentos personales.


• Juego didáctico para practicar el cálculo mental y reforzar los conceptos trabajados.


• Ejercicio de aplicación del cálculo mental en situaciones cotidiana