Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tabla multigrado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad lingüística y cultural (15 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de utilizar la lengua materna en la familia, escuela y comunidad.


• Promover una reflexión inicial sobre las lenguas y culturas presentes en el entorno de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes maneras en que se emplea la lengua materna en sus familias, escuela y comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas con personas de diferentes culturas y lenguas.


• Cada grupo debe recopilar información sobre cómo se utiliza la lengua materna en cada cultura y presentar sus hallazgos a la clase.

Sesión 3: Conexión entre la lengua materna y la identidad cultural (45 minutos)

• Iniciar una discusión sobre cómo la lengua materna influye en la identidad cultural de cada persona.


• Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con su lengua materna y su identidad cultural.


• Reali