Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escuela multigrado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Conversación inicial sobre las diferentes formas en que se utiliza la lengua materna en la familia.


• Realización de una actividad grupal para identificar la diversidad lingüística presente en la comunidad.

Sesión 2 (Familia):

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la familia.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos entrevisten a sus familiares para descubrir cómo emplean la lengua materna en diferentes situaciones cotidianas.


• Socialización de los resultados obtenidos y reflexión grupal.

Sesión 3 (Escuela):

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la escuela.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la escuela y cómo se utilizan en el ámbito educativo.


• Presentación de los resultados obtenidos y puesta en común.

Sesión 4 (Comunidad):

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre las diferentes lenguas matern