Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Introducción al concepto de multiplicación mediante ejemplos y situaciones problemáticas sencillas.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán investigar en su entorno situaciones en las que se utilice la multiplicación y cómo se relaciona con la división.


• Discusión grupal y reflexión sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de multiplicación y su relación con la adición.


• Introducción al concepto de división como operación inversa a la multiplicación.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas en las que deberán utilizar la división como operación inversa a la multiplicación.


• Discusión grupal y reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas que involucran multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras utilizando diversas descomposiciones aditivas.


• Uso del algoritmo convencional para resolver multiplicaciones.


• Discusión grupal y reflexión sobre los diferentes métodos utilizados y sus ventajas y desventajas.

Sesión 4:

• Juego de roles: Los alumnos representarán