Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Lizeth Balderas
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dificultad de relacionarse y permanecer en el salón.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  1. Presentación del tema: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos preguntando sobre qué entienden ellos por familia y cómo se sienten en sus hogares.

  3. Explicar la importancia de la convivencia familiar para el desarrollo de su sentido de pertenencia y afecto.

  4. Motivar a los alumnos a participar en un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con las familias.


Actividad 2:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a sus familiares sobre cómo se sienten en casa y cómo se relacionan con sus hermanos, padres, abuelos, etc.

  2. Darles indicaciones sobre cómo realizar la entrevista y proporcionarles una guía de preguntas para orientar su trabajo.

  3. Asignarles la tarea de elaborar un collage o dibujo que represente la convivencia en sus hogares.


Actividad 3:



  1. Presentación y reflexión de los resultados de las entrevistas en grupo.

  2. Cada grupo deberá compartir su collage o dibujo con el resto de la clase y explicar brevemente qué representa y cómo se relaciona con el tema.

  3. Fomentar la participación y el respeto durante la presentación de los trabajos.

  4. Realizar una refle