Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos comprenderán qué son los textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales o biografías.


2. Discusión en grupo: Generar una conversación con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema y qué piensan sobre la narración en primera persona del singular.


3. Explicación del objetivo: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es entender por qué los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular.


4. Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre por qué creen que los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular.


5. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y analizarán su estructura y características.

Actividades:

1. Presentación de textos autobiográficos: Mostrar a los alumnos diferentes textos autobiográficos, como fragmentos de diarios personales o extractos de biografías.


2. Lectura individual: Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos mostrados y lo lean de manera individual.


3. Análisis en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan en grupo las características del texto que leyeron, como la estructura, el lenguaje utilizado y la perspectiva narrativa.


4. Puesta en común: Invitar a los grupos