Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 min)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es un proyecto de vida, su importancia y cómo puede ayudarles a alcanzar sus metas.


• Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los sueños y metas que tienen los alumnos en su vida.


• Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre sus logros cotidianos, académicos y emocionales, y escriban en su cuaderno una lista de los mismos.

Sesión 2: Identificación de aspectos que inciden en los logros (45 min)

• Discusión en grupo: Comentar en clase los logros cotidianos, académicos y emocionales que los alumnos han identificado.


• Análisis de los aspectos que inciden en los logros: Mediante una lluvia de ideas, identificar y discutir los factores que influyen en los logros de los estudiantes, como el apoyo familiar, la disciplina personal, etc.


• Actividad individual: En su cuaderno, los alumnos deben escribir los aspectos que consideren más importantes para alcanzar sus logros.

Sesión 3: Retos y metas (45 min)

• Presentación de retos: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta los retos a los que se enfrentan para alcanzar sus metas.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y escribir posibles soluciones para superar los retos