Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: La escasez de agua, problema ambiental, cambio climático y el impacto por las actividades humanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Generación de preguntas: ¿Qué sabemos sobre el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Cómo creemos que se relaciona con nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Actividad de motivación: Visualización de imágenes representativas del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del problema: La escasez de agua y su relación con el cambio climático y las actividades humanas.


• Investigación en grupos: Investigar sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con el problema de la escasez de agua.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir los hallazgos de la investigación y analizar cómo estas manifestaciones artísticas pueden contribuir a generar conciencia sobre la importancia del cuidado del agua.

Cierre:

• Plenaria: Exposición y debate sobre las conclusiones alcanzadas en la discusión.


• Tarea: Realizar una reflexión escrita sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve recapitulación