Explorando la diversidad de lenguajes artísticos a través de los ornamentos en la vestimenta y la joyería de diferentes culturas.
DAVID FABIAN ALAMOS- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos a través de los ornamentos en la vestimenta y la joyería de diferentes culturas.
Grado: Secundaria 2º
Materia: Artes
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problema a atender: Ornamentos en la vestimenta y en la joyería de diversas culturas como forma enriquecedora de entender tradiciones, valores, estilos de vida.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los ornamentos en la vestimenta y la joyería y su importancia en diferentes culturas.
- Breve explicación del problema a atender y su relación con el tema de la diversidad de lenguajes artísticos.
Desarrollo:
- Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes ornamentos en la vestimenta y la joyería de culturas diversas.
- Realización de una actividad en la que los estudiantes elijan uno de los ornamentos presentados y dibujen cómo sería su versión personalizada de ese ornamento, incorporando elementos propios de su cultura o identidad.
- Socialización de los dibujos y reflexión sobre la importancia de los ornamentos en la expresión cultural.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: in